El debate que llevamos acabó fue muy interesante, pues la mayoría del salón proporcionó ya sea su rechazo o su aceptación por la nueva ley que propone el Gobernador de Chihuahua sobre los ninis (jóvenes que ni estudian ni trabajan) que presenten servicio militar durante 3 años.
Además fue una gran experiencia pararse enfrente de mis compañeros y defender mi punto de vista.
Realmente creo que existen otras vías para estimular a los jóvenes para que dediquen su tiempo a algo productivo, por ejemplo la creación de más fuentes de trabajo y mejores sueldos, mayor inversión en la educación.
En conclusión la mayor parte del salón no apoya esta ley.
Este es un enlace donde hay informacion sobre este tema:
Ley Duarte
lunes, 30 de mayo de 2011
miércoles, 25 de mayo de 2011
RESUMEN: LA PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
Este es un gran libro que nos recomendo el profesor Cantoral, bueno, nos pidió que lo leyéramos para que después publicaramos un resumen, este es, valgase a la redundancia el resumen.
La pedagogía del oprimido es un libro de Paulo Freire, la temática es la alfabetización y la educación como medio de liberación, un punto en particular que me interesó es que el estar alfabetizado nos sirve para expresar y describir nuestro entorno con nuestros propios conceptos "definir nuestro mundo".
Esta integrado por cuatro capítulos iniciando primeramente con una introducción en la que se describe a grandes rasgos de que trata el tema.
El primer capítulo, trata de definiciones de pedagogía, hablan sobre el método de concienciación de este se dice que"no es el método de enseñanza sino de aprendizaje " habla de la alfabetización como la llave para la libertad, que la liberación .s tarea del oprimido y no del opresor.
El capítulo dos se refiere a que la educaación nno debe de ser bancaria sino que debe de ser problematizadora, esta ultima se caracteriza porque es crítica, se hace revolucionaría, propone su situación como problema, mientre que la otra es conformista.
Me gusto mucho este capítulo ya que tiene mucha razón en cada aspecto que menciona.
En el tercer capítulo hace incapie en la dialogicidad es esencia de la educación como práctica de la libertad, es acción y reflexión ya que mediante el dialogo se hacen los hombres y no en el silencio.
En este capítulo se muestra el gran don de la palabra la gran importancia de dialogar. Durante la semana de software libre , me gustó lo que dijo un profesor, que es mejor intercambiar una idea que dinero, porque si intercambias una idea con otra persona tendrás dos ideas, encombio si intercambias dinero tendrás la misma cantidad.
En el capítulo cuatro se hace una comparación entre la antidialogicidad y la dialogicidad, el primero sirve a la opresión y la segunda a la libertad, ya que la primera impulsa la conquista, la división, la manipulación y la invasión cultural, mientras que la otra sirve para la unión, impulsa la colaboración, la organización y la síntesis cultural.
Este autor interrelaciona mucho la educación con la liberación de los hombres de la opresión, y es por esto que concuerdo con él. En lo particular este tipo de libros fue nuevo, ya contenía palabras que no escucho cotidianamente, pero le entendí y me gustó la lectura.
La pedagogía del oprimido es un libro de Paulo Freire, la temática es la alfabetización y la educación como medio de liberación, un punto en particular que me interesó es que el estar alfabetizado nos sirve para expresar y describir nuestro entorno con nuestros propios conceptos "definir nuestro mundo".
Esta integrado por cuatro capítulos iniciando primeramente con una introducción en la que se describe a grandes rasgos de que trata el tema.
El primer capítulo, trata de definiciones de pedagogía, hablan sobre el método de concienciación de este se dice que"no es el método de enseñanza sino de aprendizaje " habla de la alfabetización como la llave para la libertad, que la liberación .s tarea del oprimido y no del opresor.
El capítulo dos se refiere a que la educaación nno debe de ser bancaria sino que debe de ser problematizadora, esta ultima se caracteriza porque es crítica, se hace revolucionaría, propone su situación como problema, mientre que la otra es conformista.
Me gusto mucho este capítulo ya que tiene mucha razón en cada aspecto que menciona.
En el tercer capítulo hace incapie en la dialogicidad es esencia de la educación como práctica de la libertad, es acción y reflexión ya que mediante el dialogo se hacen los hombres y no en el silencio.
En este capítulo se muestra el gran don de la palabra la gran importancia de dialogar. Durante la semana de software libre , me gustó lo que dijo un profesor, que es mejor intercambiar una idea que dinero, porque si intercambias una idea con otra persona tendrás dos ideas, encombio si intercambias dinero tendrás la misma cantidad.
En el capítulo cuatro se hace una comparación entre la antidialogicidad y la dialogicidad, el primero sirve a la opresión y la segunda a la libertad, ya que la primera impulsa la conquista, la división, la manipulación y la invasión cultural, mientras que la otra sirve para la unión, impulsa la colaboración, la organización y la síntesis cultural.
Este autor interrelaciona mucho la educación con la liberación de los hombres de la opresión, y es por esto que concuerdo con él. En lo particular este tipo de libros fue nuevo, ya contenía palabras que no escucho cotidianamente, pero le entendí y me gustó la lectura.
LA HISTORIA ME ABSOLVERA
Es una lectura en la que te quedas con ganas de saber que pasara después bueno lo persives, es que a él lo van a enviar a la cárcel en donde sufrirá una terrible sentencia pero bueno iniciare con el resumen.
Trata de un abogado que esta en la cárcel a causa de que encabezó un movimiento armado (revolución) en contra de los militares en Cuba, lo juzgan sin argumentos y además a espaldas de todos pues saben que él tiene razón por lo que pretenden mantenerlo lo más oculto posible.
En el juzgado menciona los motivos por los cuales encabezó la revolución, ya que estaban artos de los atropellos que sufrían por parte de de los militares. Añade todos los sucesos que se presentaron después del levantamiento armado ya que los "militares" tomaron replesarias contra aquellos que participaron en este revuelta, asesinando a la mayoría de estos.
En esta lectura se menciona nada mas que la verdad, y se exalta el heroísmo, y la fortaleza de los hombre de lo que se puede siempre y cuando se luche por el bien, y tiene razón al transmitir la historia esta nos dará la absolvera.
miércoles, 4 de mayo de 2011
EL DIABLO DE LOS NUMEROS
Buscando en los libros que nos proporcionó Carlos, auxiliar del maestro de álgebra, encontré éste libro del autor Hans Magnus Enzensberger. Me llamó la atención por su título y comencé a leerlo.
Trata de un niño de 10 años que se llama Robert, el cual odiaba las matemáticas, dado que para él eran solo cuentas sin sentido, las cuales le daban dolor de cabeza. Cierto día soñó que estaba entre la yerba y encontró a un hombresito, el cual era el diablo de los números, en su encuentro discutieron pues Robert no creía que existiera un diablo de los números, además a el no le interesaba la matemáticas.
Esta historia se basa en 12 noches, en cada una de éstas el diablo de los números le muestra a Robert que las matemáticas no son solo cuentas, le enseña las razones y la importancia de utilizar el sistema decimal , además trata de darle a conocer porque ciertos números reciben el nombre de, los números de primera, los números triangulares, los números pentagonales, los números cuadrados, los números de Bonatschi, hasta concluir con el triángulo de Pascal.
Es un libro interesante especialmente para aquellos que deseen tener una visión más clara de lo interesante que pueden llegar a ser las matemáticas.
Este es el enlace por si desean leer este libro
EL DIABLO DE LOS NÚMEROS
Trata de un niño de 10 años que se llama Robert, el cual odiaba las matemáticas, dado que para él eran solo cuentas sin sentido, las cuales le daban dolor de cabeza. Cierto día soñó que estaba entre la yerba y encontró a un hombresito, el cual era el diablo de los números, en su encuentro discutieron pues Robert no creía que existiera un diablo de los números, además a el no le interesaba la matemáticas.
Esta historia se basa en 12 noches, en cada una de éstas el diablo de los números le muestra a Robert que las matemáticas no son solo cuentas, le enseña las razones y la importancia de utilizar el sistema decimal , además trata de darle a conocer porque ciertos números reciben el nombre de, los números de primera, los números triangulares, los números pentagonales, los números cuadrados, los números de Bonatschi, hasta concluir con el triángulo de Pascal.
Es un libro interesante especialmente para aquellos que deseen tener una visión más clara de lo interesante que pueden llegar a ser las matemáticas.
Este es el enlace por si desean leer este libro
EL DIABLO DE LOS NÚMEROS
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